밑에 글을 읽고, 참담하고 씁쓸한 기분에 무거운 글쓰기 버튼을 누릅니다.

저는 지역에서 학교폭력 등 가장 문제가 되는 학교 중 한 곳에서 학교폭력 업무를 담당했었습니다.
교사가 된 첫해에 학교폭력 업무를 했고, 정말 충격도 많이 받았고, 답답한 적이 많았습니다.
우선 학교폭력 사안이 발생할 경우 학교에서 처리는 다음과 같습니다.
1. 신고(접수)
2. 학교폭력 전담기구 회의 실시(거의 접수를 하고 바로 진행됩니다. 사안이 학교폭력인지 아닌지 판단합니다.)
3. 학교폭력 사안으로 인지, 지역 교육청 및 도교육청 유선 보고 , 공문 보고
4. 유선 보고 후 피해자 , 가해자 긴급 조치 실행
- 격리 조치 및 상담
5. 사안 조사 후 피해 학생, 가해 학생 학부모에게 연락
6. 학폭위 실시(피해 학생이 원하지 않는 경우 자체종결 처리)
- 학교폭력대책자치위원은 우리 학교에서는 법무사1 학교전담경찰관1 학생부장1 교감1 학부모 5명으로 구성되었습니다
- 학부모 위원이 50%가 넘어야 합니다

이 절차는 지금은 대부분에 학교에서 지켜질 겁니다. 감사도 많이 받는 사안이고 학교에서 감추거나 은폐하려고 하면
학교 관리자 및 담당교사가 징계를 받기 때문에  모든 사안에 대해 절차대로 진행했습니다.

이렇게 일이 진행되는데 답답한 점은 사실 학폭위 위원들이 학교폭력 사안에 대해 전문성을 가지기 어렵다는 점입니다.
학폭위 위원들을 위한 연수도 있지만, 연수를 통해서 쉽게 전문성을 가지기 어렵다고 생각하고, 이러한 점 때문에 회의가
감정적으로 진행되는 경우도 있었습니다.
이보다 더 답답한점은 과연 이 징계를 받고 가해 학생은 정말 사과하는 마음이 생기고, 피해 학생의 상처가 낫겠는가? 라는
생각이 듭니다. 그리고 징계를 받은 가해학생은 자신은 이 일에 대해 다 처벌을 받았다고 생각하는게 아닐까라는 생각도 들었습니다.

학교폭력이 일어나고 가장 싫을 때는, 징계를 받고 온 가해학생이 자신은 마음의 짐을 벗은것처럼 학교생활을 하고,
아직 마음에 구멍이 난 피해 학생은 눈치를 보고 학교를 다닐때 였습니다.
학폭위 징계가 끝나더라도, 피해 학생은 지속해서 상담교사가 상담하고 담임교사가 상담합니다. 피해학생의 대부분은
상담을 할 때 학교생활이 힘듦을 토로합니다.
학교에서 그 아이를 안 보고 싶다고 하는데, 같은 학교에 있으면 자주 부딪히게 되니깐, 자기는 기가 죽는다고
그 말을 들어도 할 수 있는 것이 없었습니다. 이미 처벌을 받은 사안으로 강제전학을 보낼 수 있는 것도 아니고,
그저 그 아이의 마음을 들어주는 일밖에 할 수 있는 일이 없었습니다.

중학교때 학교폭력을 당하고 그때 교사의 무관심으로 인해 내가 얼마나 힘들었는지,
남자들끼리 그럴 수 있지라는 말을 아무 말 없이 뱉던 당신이 얼마니 미웠는지
많은 시간이 지나도 잊혀지지 않는 이 기억이 싫었습니다. 그래서 그 아이의 마음을 듣는게 너무나 아팠습니다.

아픔은 자꾸 쌓였고 저는 무기력했습니다. 저런 일을 몇 번씩 겪고, 학생들한테도 실망하고 저 자신한테도 실망했습니다.
나의 무능력을 회피하는 것 같아 시스템을 탓하긴 싫었습니다.

나는 무엇을 할 수 있을까?

끊임없이 되묻고 했지만, 저를 옥죄기만 할 뿐 답이 떠오르지 않았습니다.
이렇게 포기해버릴까 두렵습니다. 어차피 안되, 지금 시스템에선 안되라고.